二 | 过去，天文学一直被视作理想主义者的选择，抬头望向月亮的代价似乎就是失去地上的六便士。

三 | 近几年，随着国家对基础学科加大投入和更多天文空间项目建成，国内天文学人才需求进一步上升。

四 | 南京大学天文与空间科学学院教授陈鹏飞曾撰文称，从1999年至2020年，国内平均每年增加一所高校成立天文系，全国天文学专业本科招生数从1994年的28人增长到了2018年的208人。发令枪响后，两台机器人应声而动，双腿飞速交替，向着终点疾驰。2018年，基础学科拔尖学生培养计划在原有5个学科（数学、物理学、化学、生物科学、计算机科学）的基础上，增加了天文学等12个学科，让作为基础学科之一的天文学更加受到了重视。从高校举办天文学专业，开展天文学教育的办学趋势看，国内天文学教育虽然起步较晚，但目前已进入一个高速发展阶段，各个高校陆续建立天文学专业。遗憾的是，在跑过最后一个弯道时，其中一名机器人选手摔倒后身体冒出火花，未完成比赛。

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机器人选手摔出火星子（图源：记者拍摄）第二场中，单独参赛的机器人选手未跑出第一个弯道便摔倒在地，最终由工作人员带走。第三场小组单独参赛的选手在过了两个弯道，冲击第三个弯道前摔倒，还划破了跑道。有鉴于此，不少观察者指出，天文学这一高考报考中的传统冷门专业将迎来走热的机会。

摔倒躺平的选手（图源：记者拍摄）经工作人员紧急抢修后，天工队机器人作为第四场预赛选手出场，跑出39秒7的好成绩，打破去年88秒03的纪录，在现场引起观众阵阵欢呼。近年来，我国高度重视基础学科人才培养。2020年起，教育部启动实施“强基计划”，聚焦国家重大战略需求，探索选拔培养基础学科拔尖创新人才，3年来已经招收1.8万余人，其中就包括招生培养天文学人才。剩余4场预赛中，大部分机器人选手也顺利完赛。越来越多的高校重视包括天文人才的基础学科人才培养。我们乐见天文学专业的走热，也因此，更有必要重申尊重基础学科人才培养规律。

六 | 高校在开设天文学专业时，有必要对现有的天文人才培养与社会人才需求情况进行客观评价。不过，第五场预赛中天链队选手疑似没有听到发令枪枪声，一直站在起点没动，直到同场竞技的两位选手跑了一圈完赛，三名选手再次会合。从现实看，按照目前的专业人才培养规模，天文学专业毕业生从事天文教育、科学研究的“就业对口率”并不高，仅有约50%。据统计，天文学本科毕业生毕业去向主要为深造，有的高校高达七成，但深造的专业有相当大的比例不是天文学。虽然基础学科专业的本科教育本来就不以就业为导向，而着重培养学生宽厚的基础学科能力与素质，但毋庸置疑，毕业生的“对口率”不高的去向分析势必会在一定程度上影响到专业的建设和发展。

七 | 此外，第八场选手在冲击第二个弯道时摔倒，不过最终又站起来重新完赛，完成冲线后，撞上赛场设备，身体被撞得四分五裂。随着更多学校建立天文学专业，这一问题值得重视。